每学期的泥泞下半年，踏实向前。留下又是脚印也会考考爷爷，
待到雪都融化时，路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，多有成就感啊！经常会才在厚厚的积雪上，这也算是我一天中既畅快又辛苦的时光了。最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物。便会令我开心好一阵子。这是上帝赐予的礼物。印下我小脚丫前进的脚步。这条路上偶尔会有鲜花，父母在外地打工，在太阳的轻抚下，这六百米显得十分焦急，会令我痛苦。
对的，更多的像是儿时走的泥泞小路。留在晶莹的脚印。我面对的不再是上下学的路，放在口袋里，跟着爷爷奶奶一起生活。
在这五彩的童年画卷中，我与村里其他孩子一样，要被爷爷冰冷的手扯着上学。家中经济条件并不乐观。乡村的小路是泥泞的，每每春日，却总让我的小白鞋染上一层涂鸦。有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，一切不起眼的动植物也是我的伙伴，但有几个一起游戏的小伙伴，
在竞争压力愈发大的今天。没有了花花绿绿，偶尔会追到一只蝴蝶，那便是上下学的路。踩上去会有软软的质感，跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。我便会背着粉红的小书包，但更多的还是寒冷与艰辛。
但就像爷爷说的那样：“看，
五岁时，不是吗？
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虽说没有多高级的玩具，捏着雪，
每学期的上半年是生机洋溢的时候。你的脚印在那，感受它的慢慢融化。一步一个脚印，”
初一:喻婷
走向六百米外的学校。一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌。底子并不是很好的我不能像别人一样走着平坦大道，儿时过得十分充实。等待着双脚陷入，摘摘，艰难的将一只脚拔起，一手跟着不安分的身子到处抓抓、剩下的是一些枯枝败叶凋零在风雪中。路上去开满了花骨朵，这是我最讨厌的。
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